Sequência didática

Situação de Aprendizagem: Texto " Meu Primeiro Beijo "

Sondagem: 

-Já ouviram falar em beijo? Já beijaram? Foi bom?

Exploração do título:

-Será que o texto vai falar sobre beijo? Por quê?

Leitura do texto:

-Leitura silenciosa ( nesse momento o aluno deverá grifar as palavras que não conhece o significado ).

-Leitura em voz alta pelo professor, com pausa e entonação corretas.

-Conversando com o texto: agora, os alunos ( um por vez ) dizem a palavra que dificultou a compreensão do texto e, juntos chegaremos ao significado pelo contexto.

-Consulta ao dicionário para certificar o significado das palavras.

-Exploração da pontuação.

-Quem é o autor?

-Qual o público-alvo?

-Qual o meio de circulação?

Qual é o foco narrativo? Comprove com uma passagem do texto.

-Quem são as personagens? Como elas se comportam?

-Onde aconteceu a história? Como era esse lugar?

-Quando?

-Qual é o enredo?

-Retire do texto os marcadores temporais.

-Levante hipóteses: qual é o gênero textual? (É o momento que o professor vai à lousa e faz as anotações. Depois, os alunos escrevem a conclusão no caderno ).

-Retire do texto a parte que mais chamou a sua atenção. Justifique.

-Gostaram do texto? Por quê? Mudariam algo? Em caso afirmativo, o quê? Por quê?

-Conhecem algum texto com esse título? Qual?

-Apresentação do texto "Meu primeiro Beijo", de Clarice Lispector. Leitura (compartilhada) em voz alta pelos alunos da classe.

-Reflexões (intertextualização) sobre os textos: o que eles têm em comum? ( Fato? Lugar? Tempo? Personagens? Gênero? Foco Narrativo? O quê?)

-De qual texto você gostou mais? Justifique.

Produção escrita: escreva um texto narrativo, a partir do título: "O Primeiro Beijo". Seu texto pode ser escrito em 1ª ou 3ª pessoa.

Trilhos que conduzem à vida

EXPERIÊNCIA LEITORA

                                               

Tive em minha infância bastante estímulo para leitura por parte de um tio que era professor de história. Desde muito antes de começar a ler, já ganhava livros com histórias ilustradas que me faziam viajar a lugares muitos distantes e maravilhosos que só existiam na minha imaginação. Conforme os anos iam passando o tipo dos livros que eu ganhava também mudava e eu não via a hora do meu tio chegar para ver que livro novo eu ia ganhar.  Lembro-me até hoje dos melhores, dos primeiros livros que li. Ganhei de presente de aniversário, deste mesmo tio, uma coleção que fazia um passeio pelas diferentes regiões do Brasil. Estava na 1ª série, começando aprender a ler e conheci as cinco regiões brasileiras e suas particularidades. Os livros eram muito bem ilustrados e algumas figuras se moviam conforme mudava de página. Acho que foi o melhor presente que tive até hoje, pois, nunca me esqueci.  Minhas professoras da 2ª e3ª séries elogiavam muito minhas redações. Diziam que eu tinha muita imaginação. Hoje entendo que esta facilidade que eu tinha para escrever bons textos estava diretamente relacionada com a prática leitora. Assim, por saber e reconhecer esta importância tento estimular ao máximo o prazer pela leitura em meus alunos.

Experiências em sala de aula

Uma das experiências usadas nas aulas de Português para os oitavos anos foi a confecção de um jornal utilizando a sala do Acessa Escola. Estou postando anexo o resultado.

Lembranças

            A primeira vez que eu tive contato com a leitura foi com o chamado “livro sem palavras”, ele apresentava a história de Jesus Cristo, desde seu nascimento até a morte e ressurreição. Minha mãe foi quem me proporcionou essa experiência. Não lembro a idade que tinha, mas era bem nova, especialmente por este livro apresentar somente figuras.

            Como fui educada na igreja Batista e participava das Escolas Dominicais sempre ouvia histórias bíblicas e isso me motivou.

            Claro que a escola também teve sua participação na minha formação e gosto pela leitura, estudei somente em escola pública e lembro-me de sempre frequentar a biblioteca municipal fazendo pesquisas nas grandes enciclopédias e, obviamente, emprestar livros, levar para casa e ler.

            Que saudades...

Poema

De louco todos nós temos um pouco. 

(Escrevo aqui um pequeno poema de louco)

Estava eu sentado

Num banco de madeira 

Feito de pedra

Calado assim dizia:

_ Ó mar, que dá batatas!

_ Ó terra, que dá sardinhas!

Contemplava a Natureza

Feita pela mão do homem.

Enquanto um elefante

Descansava sossegadamente

Embaixo de um pé de couve.

Assustando-se com um jacaré

Que por ali passava voando...

Mundo! 

Tu és uma bola quadrada

Que gira em torno do nada!

Tudo isso eu lia

Com os pés num livro

Sem páginas e sem palavras

Escrito pelos quatro profetas do mundo

Que são os três

Moisés e Elias.

Apresentação

Sejam muito bem vindos ao nosso blog.

Você que está aí, pronto para uma aventura, para usar sua imaginação e sentir o prazer de novos horizontes. Venha conhecer nosso blog e seguir os “Trilhos que conduzem à vida”.Somos um grupo de professores, integrantes do curso "Melhor Gestão, Melhor Ensino, oferecido pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, por meio da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo. Esperamos com este espaço, compartilhar com você experiências, iniciativas, vivências, trabalhos desenvolvidos e projetados. Contamos com a sua participação no oferecimento de sugestões para nos ajudar e fazer com que este espaço seja de fato um campo de aprendizado. Solte sua imaginação e perceba que leitura e a escrita podem conduzir-nos à vida. Afinal, viver é isso, compartilhar de muitas aventuras, romances, é sentir as palavras entrarem e saírem da alma, é o posicionamento assumido, é a consciência adquirida, é a expressão das opiniões. E aqui é o local para compartilharmos estes caminhos. Não fique parado, leia nossas postagens, e, comente, curta, navegue em nossas páginas e traga também suas contribuições, que, certamente, serão muito importante para nós.

Minha experiência de leitura.

    Nossa, tive uma grande influência de meus pais na escrita e leitura. Quando eu era criança, brincava muito de Escolinha com uma amiguinha. Minha mãe me matriculou cedo em uma escola perto de casa. Eu chorava muito com saudades dela. Resolveu então, me deixar em casa até completar a idade para poder frequentar um primeiro ano. Para me incentivar, ela comprou uns caderninhos e quando minha amiga ia em casa brincávamos sempre de escolinha. Fazíamos chamada, inventávamos atividades, músicas de recreio. Eu me divertia muito e quando chegou a hora de ir para a escola, deu tudo certo. Fui entusiasmada e essa brincadeira de minha mãe estar junto, me incentivou a querer ir à escola.

Experiência com a leitura

Não tive avó que me influenciasse, ou despertasse em mim o gosto pela leitura, mas tive uma tia, tia Célia, ainda viva com seus 92 anos de idade, solteira, atenta à leitura. Leu a vida inteira, agora, devido à idade a leitura já se torna mais difícil. O seu passatempo atual são os programas de perguntas e respostas que sempre acerta e se entristece com a falta de conhecimento e leitura dos participantes.

Direta ou indiretamente ela me influenciou. Quanto a mim, fui muito tímido na infância e adolescência (Verdade!), sofria calado e, para desabafar, comecei escrever poemas. Ferramenta usada para pôr para fora toda minha angústia, tristeza e muitas vezes, falta de coragem, e, como a "Clair Feliz Regina", entrei nesse fantástico mundo da poesia. Fui também "um anarquista mental", como diz Danuza Leão, lia de tudo, mas não tive a sorte de ter os amigos que ela teve. Em compensação tinha a tia Célia e suas leituras que me contava em parte para me fazer buscar o livro e ver o final. Até hoje minha tia conversa sobre livros comigo(leu todos os clássicos que já ouvi falar) e quando "brinco de falar errado" ela prontamente me corrige " menino, você é professor, tem que dar exemplo, não pode brincar assim senão acostuma e acaba falando errado com seus alunos sem perceber".